經過上一篇 斜槓研究生如何回頭寫論文 診斷完，我了解我的困境了，也了解問題所在了，但為什麼我還是不想寫論文？ 因為寫論文還是很困難。而且寫論文不太好玩。 研究生都知道寫論文很難，只是有些研究生開竅得比較晚，以為只要心理上準備好了，自然文思泉湧、妙筆生花，論文12小時內宅急便配送到家。簡言之，這些研究生（我）因為各種原因，水痘晚出。現在水痘發完了，心情上接受了自己的不足、因恐懼而自欺欺人、各種拖延病症，可以準備過生日長大了。 關於寫論文的困難與不好玩，也許可以挪用生活中的其他經驗來突破，畢竟是，斜槓研究生。 我是在打掃的時候，發覺寫論文和打掃的關聯性。 我喜歡打掃，收拾、吸地、洗衣、刷洗、消毒和重複。並不是從小就如此，甚至小時候很討厭打掃整理。若是不曾被乾淨整潔的生活方式感動過，而心嚮往之，也因緣際會掌握了工具和 使用方式，有了重新開始的機會，主導空間打掃的節奏，更在執行後看到成效，呼應了一開始的乾淨整潔的生活方式，很難會認同打掃的重要性。若不認同打掃的重要性， 即使真的打掃了，帶著不甘願、不得不的心情去做，也就難以持續做下去。 這個從不打掃到打掃的過程可以分析成： 被乾淨整潔的生活方式感動過（願景鼓勵） 掌握了工具和 使用方式（寫作工具和寫作技法學習） 有了重新開始的機會（寫作的空間環境） 主導空間打掃的節奏（研究方向的決定權） 執行後看到成效（proposal過了final還遠嗎） 首先是，願景鼓勵。 為什麼寫論文？寫論文很困難，寫論文大部份時候都不太好玩，成就感無法立即實現，那為什麼還寫論文？有些人稱這題的答案為研究動機，這樣寫在紙上的理由也是真實的，但有時候還真是有點恥於說出口，簡單一點說： 因為有話想說（很多話），想要由我來說，且想要說得強而有力。 基於回應一般人、社會大眾的說法。 可以一邊寫作，一邊開展自己的思路、理念和意見。 作為學位論文，衡量和標記自己的成長。 地方的研究生需要被鼓勵，不只是循循善誘、逐過程章節的鼓勵法，也包含對於「我寫論文」這件事價值的肯認。過完生日已經長大的研究生，要能學會講出需求，也要能自我滿足，要是找不到外在的鼓勵，就自己給自己打打氣吧：你寫的論文是重要的，而且非得是你寫的不可。