這篇台大社會林國明老師的臉書網誌文章 《如何寫文獻評論:單篇期刊論文》 ,內容是指導學生如何從讀文獻到評價文獻,林從四個層次來說明:(1)研究問題;(2)理論;(3)概念化與操作化;(4)資料。 我認為,這篇文章反過來也可以作為「一篇論文由什麼組成」的指引,正在撰寫論文的研究生,透過基礎技巧的回顧,可以從這四個方面著手撰寫,或是觀察自己正在發展中的論文還欠缺什麼。 其中一段關於研究問題的審視中,提及「... 這篇論文所提問的問題,對人類命運,或特定社會/人群的處境,有什麼重要性?... 」我認為常常回顧這個問題,讓研究生回到撰寫論文起心動念、還未經過太多自我懷疑和意識到眼高手低落差狀態(也許就是一個非常短暫的瞬間) ,有助於喚起自己與世界的連結感。 從寫摘要到寫論文,就像是將目光從他人放到自己身上,必要時也得從自己再回到他人,一來一回之間慢慢定出自己在群體中的位置。 特別是全職研究生很容易受困,而停留在自我保護的靜止中(任何人事、關係、狀態都叫我分心,也叫我痛苦),能鼓勵 研究生回到群體之中的活動和思考,都非常值得一試。